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盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,盂老师的这些表现属于( )A情感枯竭B去个性
答案解析
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。A关注学生阶段B关注情境阶段C关注生存阶段D关注教学阶
答案解析
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )A关注生存 B关注情境C关注学生D关注自我
答案解析
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。A关注学生阶段B关注情境阶段C关注生存阶段D关注教学阶
答案解析
“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。A连续性B长期性C创造性D示范性
答案解析
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )A教师的知识B教师的能力C教师的人格D教师的期望
答案解析
简述教师教学能力的结构。
答案解析
教师期望效应是由( )研究发现的。A皮格马利翁B勒温C罗森塔尔D夸美纽斯
答案解析
盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,盂老师的这些表现属于( )A情感枯竭B去个性
答案解析
简述促进教师心理健康的方法。
答案解析
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相关内容
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( ) 。A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程
标志着课程成为独立的研究领域的著作是( ) 。A《课程》B《什么是课程》C《课程编制》D《课程理论》
一个儿童在学习数学时,养成对待数学学习的某种态度(如喜欢不喜欢),这属于( ) 。A融合课程B相关课程C显性课程D连带学习
由国家教育主管部门制定的,有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )。A课程计划B课程标准C课程目标D教科书
新课程改革的核心理念是( )。A一切为了学生的发展B使学生更快乐地学习C使学生全面掌握知识与技能D对传统教育课程的改革
课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。A国家课程、地方课程、校本课程B必修课程、选修课程C相关课程、广域课程、核心