问题

误差产生的原因多种多样,但按误差的基本特性的特点,误差可分为:

  • A

    随机误差,系统误差和疏忽误差

  • B

    绝对误差,相对误差和引用误差

  • C

    动态误差和静态误差

  • D

    基本误差和附加误差

参考答案
A
答案解析

根据误差的基本特性,误差可分为系统误差、随即误差及疏忽误差。其中,系统误差指在相同条件下,对某个量进行多次测量时,误差的绝对值和符号或均保持恒定,或按照一定规律变化;过失误差指在测量过程中,完全由于人为过失而明显造成了歪曲测量结果的误差;随机误差指在对同一个量进行多次测量时,由于受到某些不可知随机因素的影响,测量误差时小时大,时正时负地变化,没有一定的规律,并且无法估计。

您可能感兴趣的试题
  • 温度变送器常与各种热电偶或热电阻配合使用,将被测温度线性地转换为标准电信号,电动单元组合仪表DDZ-Ⅲ的输出信号格式为:A0~10mA. D
  • 在标准状态下,用某节流装置测量湿气体中干气部分的体积流量,如果工作状态下的相对湿度比设计值增加了,这时仪表的指示值将:A大于真实值B等于真实
  • 若用图16-9所示的压力测量系统测量水管中的压力,则系统中表A的指示值应为:A50kPaB0kPaC0.956kPaD50.965kPa
  • 图16-10所示为系统中的一台压力表,指示值正确的为:AA压力表BB压力表CC压力表D所有表的指示皆不正确
  • 被控对象的时间常数,反映对象在阶跃信号激励下被控变量变化的快慢速度,即惯性的大小,时间常数大,则:A惯性大,被控变量变换速度慢,控制较平稳B
  • 关于超前校正装置,下列不正确的描述是( )A超前校正装置利用装置的相位超前特性来增加系统的相角稳定裕度B超前校正装置利用校正装置频率特性