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第五章 小组工作方法
第五章 小组工作方法考试
第五章 小组工作方法
在小组过程评估中,常用的资料收集方法有( )。A问卷和量表B自我报告C口头意见回馈D小组计划书E小组过程记录
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关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下( )要素。A小组工作是一种社会工作的专业方法B小组工作是社会工作者按照既定的目标带领
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社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中,与组员分享了自己上大学的经历,及时向组员传递尊重、接纳与鼓励,并简明扼要复述组员发言中的主要观点
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工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组,在设计小组活动时,他需要考虑( )的因素。A治疗性B组员的情绪和行为特点C自愿性与自助性D适合性
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社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,
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在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为
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在小组工作开始阶段,工作者的主要任务有( )。A明确工作目标B制定小组规范C塑造信任的小组气氛D筹措资源E形成相对稳定的小组关系结构
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小组工作的互动模式主要以( )为理论基础。A系统论B发展心理学C社会关系和社会结构理论D精神医学E小组动力学理论
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社会工作者对一群学生开展互动模式下的小组工作,在实践中,应坚持( )工作原则。A开放性的互动B平等性的互动C“面对面”的互动D深层次的互动
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社会工作者小王所开展的小组工作正处在开始阶段,该阶段他应扮演的角色有( )。A领导者B鼓励者C组织者D仲裁者E调解者
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在小组工作的结束阶段,社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪,还需要( )。A鼓励成员互相尊重与关怀B重新建构小组关系C协助组员保
企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中,社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历,王某则一直默默地坐在一个角落,始终
小组工作准备阶段,小组工作计划书的内容不包括( )。A招募计划B评估方法C需要的资源D工作开展的技巧
社会工作者武某带领一个大学生成长小组,组员发言积极主动。武某在每位组员 分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的( )技巧。A
“接下来我提议,为了保证我们每次小组活动都能顺利进行,请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定,写好后贴在黑板上
在小组工作中,工作员要适当挑战组员内心,即工作者为了助人,有时要对组员的言行不一、表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战,揭示其内心的矛盾和