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小学教师资格证
小学教师资格证考试
小学教师资格证
综合素质(小学)
教育教学知识与能力(小学)
有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考查和探究一个中心主题或问题的课程属于( )。A综合课程B分科课程C隐性课程D显性课程
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“在山泉水清,出山泉水浊”,说明了影响人身心发展的因素是( )。A遗传B个性差异C环境D个人努力
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校园中的标语、草木、河流属于( )。A隐性课程B显性课程C校本课程D综合课程
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“上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)互连”这样的学制是( )。A双轨学制B单轨学制C分支型学制D多支
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“教师言行举止都会成为学生效仿的对象,教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模。”这体现了教师劳动的( )。A示范性B间接性C长期
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主张“兼爱”“非攻”的教育家是( )。A孟子B孔子C墨子D荀子
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人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释,
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“道之所存,师之所存也”体现了教师职业角色中的( )。A管理者角色B示范者角色C传道者角色D授业、解惑者角色
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校长负责制是从( )年成为我国现阶段中小学的管理体制。A1993年B1994年C1995年D1996年
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“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的( )特点。A基础性B全民性C义务性 D全面性
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管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”反映了教师劳动的( )特点。A复杂性B创造性C示范性D长期性
教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是( )。 A原始社会B奴隶
CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和( )。A内容评价B目标评价C模式评价D成果评价
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。A1904年B1922年C1949年D1986年
决定教育永恒性的是教育的( )。A目的B内容C方法D功能
只有经历了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是