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小学教师资格证
小学教师资格证考试
小学教师资格证
综合素质(小学)
教育教学知识与能力(小学)
教育的本质属性是( )。A有目的地培养人的社会活动 B矛盾运动的过程C受教育者的社会化过程D人的自然发展过程
答案解析
教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。A是否有目的地培养人B是否促进人的发展C是否促进社会发展D是否具有组织性和系统性
答案解析
教育具有促进经济发展的功能。
答案解析
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了( )
答案解析
个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是( )。A可能性B影响作用C决定作用D外在作用
答案解析
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
答案解析
儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( )A顺序性B阶段性
答案解析
如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明( )A遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶
答案解析
个体身心发展的一般规律有哪些?
答案解析
制约人们受教育权利的首要因素是( )。 A社会生产力B政治制度C经济制度D文化制度
答案解析
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在教育研究文献中,调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书等属于( )。A事实性文献B经验性文献C理论性文献D 工具性文献
以下全部属于生物起源说的是( )。A利托尔诺、桑代克、孟禄B 利托尔诺、凯洛夫、沛西•能C利托尔诺、桑代克、沛西•能D利托尔诺、桑代克、朱熹
杜威提出的“新三中心论”包括( )。A“儿童中心”“教师中心”“经验中心”B“课堂中心”“教材中心”“教师中心”C“课堂中心”“教师中心”“
我国第一套正式的小学课程公布于清政府颁布的( )。A《钦定学堂章程》B《奏定学堂章程》C《奏定初等小学堂章程》D《学校系统改革案》
巴西的弗莱雷认为课程是要“帮助学生摆脱社会制度的束缚,建立一种新的社会秩序和社会文化”,这属于( )。A课程即学习经验的观点B课程即社会改造
根据课程的选择性,可以将课程分为( )。A显性课程和隐性课程B综合课程和分科课程C必修课程和选修课程D学科课程和活动课程