网站首页
会计考试
金融类
经济师
教师考试
人力行政
汉语言
工程考试
当前位置:
首页
>
教师考试
>
小学教师资格证
小学教师资格证考试
小学教师资格证
综合素质(小学)
教育教学知识与能力(小学)
教育目的与培养目标之间的关系是( )。A个别与一般 B内容与形式C具体与抽象D普遍与特殊
答案解析
教学是实现教育目的的基本途径。
答案解析
教育目的是一种理想,因此,从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的,所以教育目的是人的主观意志的产物。
答案解析
不同的社会发展阶段教育目的是相同的。
答案解析
教育目的等同于培养目标。
答案解析
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )。A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想
答案解析
“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )A个人本位论B社会本位论C教育社会化 D实质教育论
答案解析
全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
答案解析
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。 A选拔作用B评价作用C决定作用D主导作用
答案解析
以下( )不属于影响学制建立的因素。A生产力发展水平和科学技术发展状况 B社会政治经济制度C本国教育资金投入的多少D本国学制的历史发展和
答案解析
共2342条
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
>
>>
相关内容
在不同阶段、单元或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度。这种组织方式属于( )。A直线式组织B纵向组织C螺旋式组
课程资源的核心和主要组成部分是( )。A教材B教学大纲C教学设备D校内资源
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,某学校根据地方特色减少了国家课程的比重,增加了一些校本课程。这体现了课程结构具有( )。A综合性
按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是( )。A理想的课程B正式的课程C领悟的课程D运
教学活动结束后学生所能达到的预期标准是( )。A课程计划B课程标准C教学大纲D 教学目标
( )注重文史知识的培养、逻辑思维能力的培养和实用技术的传习。A儒家B道家C墨家D法家