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第四章 高中数学课程标准
第四章 高中数学课程标准考试
第四章 高中数学课程标准
必修课程的数学内容模板有哪些？
答案解析
高中数学课程的具体目标？
答案解析
为什么要提高学生数学应用意识
答案解析
简述高中数学课程的定位。
答案解析
下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（ ）。A发展学生的应用意识是数学科学发展的要求B发展学生的应用意识是培养生活经验的需要C发展学
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下列对高中数学教育的认识不正确的是（ ）。A在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。B数学教育
答案解析
下列说法中不正确的是（ ）。A选择性是整个高中课程的基本理念B在教学中，教师要帮助学生养成良好的学习习惯C在教学过程中，结果是最重要的，老师
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下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（ ）。A高中数学课程可分为必修与选修两类B高中数学选修课程包括4个系列的课程C高中数学必修课程包括
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新课程标准中提出的五大能力是指（ ）。A计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽
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简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。
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《普通高中数学课程标准实验标准（实验）》设置了四个选修系列，其中选修系列2是希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列
《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，针对课程的设置，下面说法不正确的是（ ）A只要完成10个学分的必修课程，在数学上就达到了
下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（ ）A高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备B高中数学为不同学生提供相同的基础C高中数学课
下列对内容标准中“概率”内容要求描述不准确的是（ ）A了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性B了解两个互斥事件的概率加法公式C 会用列举法
下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（ ）A高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象B高中数学课程中，概率的学习
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是A推理论证能力B运算求解能力C数据处理能力D几何作图能力
