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第五章 游戏活动指导
第五章 游戏活动指导考试
第五章 游戏活动指导
下列关于角色游戏的行为特点,是大班幼儿的游戏行为的是( )A角色意识淡薄B游戏的目的性增强C角色扮演常需借助于玩具D平行游戏多发
答案解析
体育游戏的指导原则不包括( )。A经常化原则B多样化原则C全面发展原则D娱乐性原则
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下列结束角色游戏的方式不适当的是( )。A“现在时间到了,该下班了”B“没看好病的病人请明天再来吧”C“时间到了,游戏结束,老师要收玩具了
答案解析
关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是( )。A小班幼儿有建构主题,易变化B中班幼儿建构技能以“架空”为主C中班幼儿能独立地整
答案解析
请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
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李老师设计了一个“三只蝴蝶’’的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个
答案解析
体育游戏的指导原则不包括( )。A经常化原则B多样化原则C全面发展原则D娱乐性原则
答案解析
教师加入幼儿的游戏,扮演游戏中的某一角色,教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为,使幼儿得到暗
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试述中班儿童游戏的特点。
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简述大班儿童表演游戏的特点。
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相关内容
论述游戏对幼儿社会性发展的作用。
请你用儿童游戏的指导策略分析材料中教师所采用的介入方式和介入的性质。
幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于( )。 A结构游戏B象征性游戏C规则游戏 D机能性游戏
简述游戏促进幼儿智力的发展主要表现在哪些方面。
请结合所学知识,分析材料中老师的做法。
简述幼儿游戏的内涵。