（1）对案例中张老师做法的看法：

在动机上，张老师从事研究是以功力为主要目的，是为了发表文章，而不是为了提升自身的素质，促进自身专业发展，这种动机缺乏持久性；在方式上，张老师仅仅重视他人的经验，而不注重研究的一般过程和方法，没有自身的实践，没有自己的创新，因而其研究是没有深度的，难以形成自身的特色。

（2）促进自身专业发展，教师应做到：

①善于学习。作为教师，通过学习可以了解教育教学的要求，掌握学生的身心发展规律和特点，明确教师自身的角色和定位。

②恒于研究。通过科学研究，教师可以发现规律，根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。

③勤于反思。通过反思，既可以总结经验、坚定信念，也可以发现问题、完善自我。

④勇于实践。只有通过实践，人们的认识才能提高并转化为行动的信念和能力，人们才能对社会做出贡献的同时实现自身的价值。

⑤协同合作。每一位教师的个性差异就是学习资源，差异成为合作学习的动力和催生新知的因子，合作就成为教师专业发展的一种有效载体。