诊断性评价的作用不包括（ ）。
筛选优质学生，为今后教学做好准备
确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据
识别学生的发展差异，适当安置学生
诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据
诊断性评价的作用主要表现为三个方面：
第一，确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据。
第二，识别学生的发展差异，适当安置学生。
第三，诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据。故正确答案为A项。
