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教师资格
幼儿园《综合素质》
幼儿园《保教知识与能力》
小学《综合素质》
小学《教育教学知识与能力》
中学《综合素质》
中学《教育知识与能力》
请分析这种现象存在的原因,并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
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李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了白己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。 A终身学习的理念B先进的管理策
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请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
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王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。 A正确,幼儿需要赏
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胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出:“教师是知识的重要传播者和( )。” A学习者B点拨者C引导者D创造者
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试从教师职业理念的角度,评析这位老师的教学行为。
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某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。A进修培训B同伴互助
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吃桔子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮。”王老师大声说:“咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好!”……,岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老
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你对这一现象有什么看法?请从培养学生创新精神和实践能力的角度加以分析。
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请从儿童观的角度,评析邓老师的保育行为。(14分)
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创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,因陋就简,这体现了( )原则。A开放性B经济性C发展适宜性D参与性
幼儿园大一班开展识字比赛,教师为此创设了班级墙面环境。请根据创设环境的基本原则,对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。(20分)
对过生日儿童家访属于( )。 A定期家访B情感性家访C新生家访D问题儿童的重点家访
幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指( )原则。A幼儿参与性B发展适宜性C开放性D幼儿
在家园合作中,( )是做好家长工作的前提。 A尊重家长B配合家长C明确规定D把握要求
简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求。