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保教知识与能力(幼儿园)
保教知识与能力(幼儿园)考试
保教知识与能力(幼儿园)
第一章 学前儿童的发展
第二章 学前教育原理
第三章 生活指导
第四章 环境创设
第五章 游戏活动的指导
第六章 教育活动的组织与实施
第七章 教育评价
简述运用谈话法评价幼儿的注意事项。
答案解析
简述运用问卷调查法了解幼儿的注意事项。
答案解析
简述科顿等人提出的教师反思框架。
答案解析
什么是自然观察法?自然观察法包括哪些具体的评价方法?运用自然观察法应注意什么?
答案解析
什么是情景观察法?运用此方法应注意什么?
答案解析
阅读下面材料,回答问题。周末的下午,评选小红花的活动开始了。孩子们个个坐得端端正正,听着老师的评价:佳佳发言积极,声音洪亮,应该得小红花。还
答案解析
什么是学前教育评价?其目的是什么?
答案解析
什么是表现性评价?如果你是幼儿园老师,你会采用哪些方法收集幼儿的表现?
答案解析
简述学前教育评价的类型。
答案解析
对幼儿的发展状况进行评估时,要注意哪些方面?
答案解析
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现行对儿童心理发展阶段的划分中,3~6、7岁通常被称为( )。A婴儿期B先学前期C学前期D学龄期
下列选项中,标志着儿童心理发生的是( )。A无条件反射的出现B条件反射的出现C视觉和听觉的集中D手眼协调动作
弗洛伊德人格结构理论中,遵循快乐原则的是( )。A本我B自我C超我D理想化自我
( )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。A弗洛伊德B皮亚杰C格塞尔 D华生
琳琳3岁了,她自己非常喜欢芭比娃娃,就认为所有人都喜欢芭比娃娃。这体现了幼儿思维( )的特点。A泛灵论 B自我中心C不可逆性D缺乏
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状。这时,幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压