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第四章 体育与健康课程标准
第四章 体育与健康课程标准考试
第四章 体育与健康课程标准
简述体育与健康课程理念。
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下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能,锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度?()A运动技能B运动参与C身体健康D社
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下列选项中,不属于体育与健康课程总目标的是()。A掌握体育与健康的基本知识、技能和方法B表现出合作精神和交往能力C提高文化课学习水平D形成体
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下列选项中,不属于体育与健康课程的价值的是()。A增进身体健康B提高心理健康水平C增强社会适应能力D提高竞技水平
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我国现行体育与健康课程的指导思想是()。A终身教育B健康第一C参与体育D运动第一
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对水平二和水平三的学生进行的评价方式是()。A定性评价和定量评价相结合B定量评价C定性评价D相对评价
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简述体育与健康课程设计思路。
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下列不属于初中体育与健康课程理念的是()。A坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长B改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性C激发
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设置学习目标一般包括()三个部分。A主体、行为、条件B行为、条件、结果C条件、行为、标准D主体、行为、标准
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下列选项中,属于运动参与的主要目标是()。A参与体育学习和锻炼B学习体育知识和原理C塑造良好体形与体态D形成坚强意志和毅力
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根据各水平的具体目标和要求制订的教学计划是()。A学时计划B单元教学计划C水平教学计划D学期教学计划
在三年的体育与健康课教学中,必须安排()学分的健康教育专题教学内容。A1个B2个C3个D4个
体育与健康课程的指导思想是()。A心理健康B身体健康C运动参与D社会适应
水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标,是全体高中学生的共同必修内容,其中,六个运动技能系列必修()学分。A7B8C9D1
体育与健康课程学习评价的内容不包括()。A体能B运动参与C知识与技能D学习态度
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