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第三章 培训与开发
第三章 培训与开发考试
第三章 培训与开发
通过访问收集到的信息有( )。A培训对象B培训实施者C培训组织者D培训课程和内容E培训学员领导和下属
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外部培训师要接受( )等流程的管理。A申请B试讲C资格认证D评价E聘用
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培训范围包括四个层面( )。A个人B基层C部门D企业E组织
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进行培训后勤准备工作时,应该考虑的因素有( )。A培训性质B行政服务C交通状况D座位安排E场地费用
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拓展训练( )。A以外化型体能训练为主B可培养参与者的团队精神C可提高参与者的动手能力D可改善参与者的心理素质E是针对中高层管理人员的训练
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企业培训管理制度包括( )。A培训监督制度B培训经费管理制度C培训后勤制度D培训风险管理制度E培训服务制度
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在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括( )。A是否具有能力做好培训B是否能够了解受训人员C是否有良好的教学水平D是否掌握受训人员能
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培训需求分析就是采用科学的方法,弄清( )。A培训师B培训方法C最需要培训什么D培训方式E谁最需要培训
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个别指导法的优点包括( )。A可以避免新员工的盲目摸索B有利于企业传统优良作风的传递C有利于新员工尽快融入团队D使受训者找到适合于自己的位
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进行培训课程的前期准备工作包括( )。A确认培训学员B培训后勤准备C确认培训时间D准备相关资料E确认培训教师
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( )是现代培训活动的首要环节。A培训需求分析B培训效果评估C培训计划设计D培训方法选择
( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流,用来周而复始的评估培训的需求部分。A组织培训需求分析模型B培训需求循环评估模型C前瞻性培
三维培训需求分析模型根据胜任力可塑性、胜任力的重要性和测评差距大小区分出( )个象限。A3B4C8D12
培训项目规划中较容易被企业忽略的是( )。A培训内容的开发B培训资源的筹备C培训成本的预算D项目的评估规划
( )是对某一个或少数几个培训需求要点的操作性细化方案,反映了组织对该培训项目的基本意图与期望。A培训方案B培训规划C培训目标D调查
培训有效性评估的主要内容是( )。A培训方法B培训措施C培训成果D培训方式