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(2015安徽)推进义务教育均衡发展的主要举措有()。A保障特殊群体平等接受义务教育B提高教师准入门槛,取消教师配置倾斜政策C均衡配置办学资
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(2015安徽)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的“坚持能力为重”是指()。A优化知识结构,丰富社会实践,强
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(2015安徽)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的“构建体系完备的终身教育”的战略目标包括()。A学历教育和
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(2014山东济宁)某职高班主任刘老师班上的学生李某,因交朋友不当参与了聚众斗殴案,被公安局拘留。刘老师将这件事写成了一篇通讯报道,文中采用
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(2015山东)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中的工作方针包括()。A育人为本B改革创新C提高质量D全面发展
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(2015河南洛阳)根据相关法律法规,学校可以解聘教师的情形有()。A体罚学生,经教育不改的B品行不良、侮辱学生,影响恶劣的C不能团结同事,
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(2015山东济南)2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和()。A普及性B强制性C统一性D普惠性
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(2015湖北武汉)《中华人民共和国未成年人保护法》中明确了保护未成年人的工作应遵循的原则是()。A学校、家庭、社会各尽其责B教育与保护相结
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(2015山东济南)根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师具有()行为,所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘。A故意
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(2015山东济南)根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,义务教育()。A不收学费B不收书本费C不收杂费D不收住宿费
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“终身教育”这一术语是由( )正式提出的。A保罗•朗格朗BE•捷尔比C汉弗莱•戴维D洛尔迦
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段
能否自觉关注( )是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。A与家长的关系B生存C情境D学生
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。A情境性B创造性C示范性D个别性
教师通过对教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为( )的角色体现。A设计者B指导者C组织者和管理者D研究者和学习
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话强调教师的劳动要具有( )。A普遍的复杂性B独特的复杂性C鲜明的示范性D显效的长期性