问题

材料全屏
26

【简答题】

请从儿童观的角度,评析材料中教师的教育行为。

答案解析

本题考查“育人为本”的幼儿观的相关知识。

您可能感兴趣的试题
  • 焦老师积极参加教师培训,返校后致力与同事交流学习的心得,并用于实践教学,关于焦老师的做法不正确的是( )。A体现了终身学习的观念B有助于师生
  • 章老师很少留意那些不活泼、家庭条件不好的幼儿,而是把主要精力用于培养活泼热情、家庭条件好的的幼儿。章老师的做法( )。A违背了严慈相济的要求
  • 小华之前有偷东西的习惯,经过家长和老师的教导已经改过。有一次班里又丢东西,刘老师转过头就质问小华:“是不是你拿的?”刘老师的做法忽视了( )
  • 以下是钟老师班主任日志的一段话:“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……看来,我得再找他的
  • 为了增进学生对家乡风土人情的了解,唤起学生对于家乡的热爱之情,张老师带领本年级的教师编写了乡土教材《谁不说我家乡美》。张老师很好地扮演了(
  • 荀况说师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的
相关内容