网站首页
会计考试
金融类
经济师
教师考试
人力行政
汉语言
工程考试
当前位置:
首页
>
教师考试
>
中学教师资格证
>
教育知识与能力(中学)
>
第六章 中学生心理辅导
>
反复出现自己不能控制的行为或观念的神经症属于( )。A抑郁症 B恐惧症C焦虑
问题
反复出现自己不能控制的行为或观念的神经症属于( )。
A
抑郁症
B
恐惧症
C
焦虑症
D
强迫症
参考答案
D
答案解析
反复出现自己不能控制的行为或观念的神经症是强迫症的具体表现。
您可能感兴趣的试题
恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。 A理性的惧怕B原因不明的惧怕C非理性的惧怕D持久性的惧怕
答案解析
心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松,以缓解其考试焦虑,这种方法是( )。A强化
答案解析
简述强迫症的表现症状。
答案解析
晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于(
答案解析
晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过
答案解析
具有半成熟、半幼稚的特点,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是()A儿童期B少年期C青年初期D青年期
答案解析
相关内容
( )是指一种持久的心境低落状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应,通常伴随有严重的焦虑感。A抑郁症B恐怖症C焦虑症D
在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由( )首创。 A皮亚杰B雅各布森C艾里斯D沃尔帕
对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对
杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?如何解决?
李老师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种心理辅导方法属于( )。A系统脱敏法 B代币法C行为塑造法D来访者中心疗法
小林害怕在社交场合讲话,担心自己因发抖、脸红、声音发颤而暴露自己的紧张、焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这是(
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )A面向全体学生原则B发展性原则C尊
请分析小宝同学在考试中出现了哪种心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?
强迫症包括强迫性观念和( )A怪异性观念B强迫性行为C强迫性洗手D强迫性恐惧
小丽应该被诊断为何种心理障碍?该种诊断的临床描述依据是什么?