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教育综合知识考试
教育综合知识
第一部分 教育学
第二部分 心理学
第三部分 教育心理学
第四部分 教育法律法规
第五部分 新课程改革
第六部分 教师职业道德
(2015山东济南)新课程改革的理论基础是()学习理论。A人本主义B认知主义C建构主义D行为主义
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(2015福建)为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课程注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构
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(2014湖南长沙)下列不属于新课程结构特点的是()。A均衡性B综合性C单一性D选择性
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(2016山东)随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,对教师的素质要求也在不断提高。下列属于对教师的新要求的是()。A教师要热爱教育事业B教
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(2014年江西)我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A教学过程的课程创生与开发B教学过程的封闭与专制C教学过程的人文关怀D教学过程的师生
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(2015河南郑州)李老师是某小学二年级三班的体育老师。一次上课时,李老师的手机响了,她让学生自由活动,自己去一边接电话。该班学生小博在玩单
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(2013福建)林某12岁的女儿在农村上小学5年级。林某认为女儿迟早要嫁人,读再多书也没用,还不如早早让她去赚钱,于是在暑假的时候将女儿送到
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(2014福建)初二学生李某不喜欢物理,一次物理课上,他趁班主任王老师不注意,溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一
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(2015福建)根据《中华人民共和国教育法》第五十三条规定,国家建立以()为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,保证学校教育经费来源。
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(2015福建)2015年3月15日,第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改《中华人民共和国法》的决定。这是该法自2000年实施以
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标志着独立形态教育学的开端的是( )。A赫尔巴特的《教育学》B夸美纽斯的《大教学论》C凯洛夫的《教育学》D杜威的《民本主义与教育》
首次从理论上提出班级授课制的是( )。A赫尔巴特的《教育学》B康德的《康德论教育》C杜威的《民主主义与教育》D夸美纽斯的《大教学论》
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。A陶行知B杨贤江C徐特立D蔡元培
提出“生活即教育”“社会即学校”的人民教育家是( )。A陶行知B杨贤江C徐特立D蔡元培
倡导发现教学法,提出“结构教学论”的教育家是( )。A布卢姆B赞科夫C布鲁纳D苏霍姆林斯基
教育民主化的基本内涵包括( )。A教育活动和教育内容组织的民主化B师生关系的民主化C教育机会均等D教育自由化