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幼儿园《综合素质》
幼儿园《综合素质》考试
幼儿园《综合素质》
第一章 教师职业理念
第二章 教育法律法规
第三章 幼儿园教师职业道德规范
第四章 幼儿园教师文化素养
第五章 幼儿园教师基本能力
超纲考点
教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这
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“学高为师”“良师必须是学者”强调( )知识对教师专业发展的重要性。A本体性知识B条件性知识C实践性知识D文化知识
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“师者。人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )。A特殊的复杂性B独特的复杂性C鲜明的示范性D显效的长期性
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下列属于终身教育理念代表性人物的是( )。A叶圣陶B蔡元培C保罗•朗格朗D耶克斯利
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大学毕业后,曲老师到一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。在此期间,有的同事调到条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期,有几所条件更好
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新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在( )A在对待自我上,新课程强调反思B在对待师生关系上,新课程强调权威、批评C在对待教学关系上
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学生具有向师性的特点。教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。A传道者B解惑
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( )依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A夸美纽斯 B皮亚杰C福勒和布朗D
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某中学初二(3)班学生的差别很大,数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学,中等以下水平的学生听不懂。该班数学老师说,按照素质教
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授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。 说明教育中应重视( ) 。A知识的传授 B发展学生的能力C培养学生积极的心理品质D培
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某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()。A正确,有利于幼儿园和小学的衔接B错误,背离了幼儿教育的基本目标C正
根据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是( )。A尊重学生个性B培养学生特长C发展学生潜能D私拆学生信件
请从儿童观的角度,评析邓老师的保育行为。(14分)
你对这一现象有什么看法?请从培养学生创新精神和实践能力的角度加以分析。
吃桔子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮。”王老师大声说:“咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好!”……,岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老
某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。A进修培训B同伴互助