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高中音乐学科
高中音乐学科考试
高中音乐学科
第一章 基础乐理
第二章 和声曲式
第三章 歌曲写作与配器
第四章 西方音乐史
第五章 中国音乐史
第六章 合唱与指挥
第七章 音乐与相关文化
第八章 音乐课程标准
第九章 教学设计
第十章 教学方法
第十一章 教学实施与评价
材料全屏案例:教师在上音乐课《长江之歌》过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方,流经多少个省市,全长多少千米,出口在什
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材料全屏铃声响了,教师走向钢琴,说:“今天我给大家带来一节非常有意思的课(激起学习兴趣),用上你们的耳朵和眼睛(提出活动要求),把你们的观察
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材料全屏案例:在一堂高中欣赏课《五十六朵芬芳的花——中国少数民族音乐》中,一位音乐老师先分别介绍了内蒙古、新疆和西藏的地理环境特点、风土人情
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高中音乐的必修课程是( )。A音乐鉴赏B演奏C演唱D音乐与舞蹈
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在课标中,对音乐评价的原则做出了说明,不包括( )。A导向性原则B科学性原则C整体性原则D客观性原则
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按照新课标的规定来书写三维目标,下列哪个选项是放在第一位的( )。A情感态度与价值观B过程与方法C知识与技能D重难点
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追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,听辨音乐主题,( )音乐主题。A学习B复习C预习D巩固
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怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢?下列说法错误的是( )A首先,要为学生创造一个审美的学习环境。B其次,还要为学生提供具有审美价值的音
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高中音乐课程标准的基本理念要求()。A以音乐审美为核心,培养兴趣爱好B以音乐知识为核心,培养音乐技能C以音乐实践为核心,培养兴趣爱好D以音乐
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高中音乐课程标准的基本理念要求()。A重视音乐知识,增强创造意识B重视音乐实践,增强表演意识C重视音乐实践,增强创造意识D重视音乐演唱,增强
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国际标准音a1的振动频率为( )。A440HZB450HZC460HZD435HZ
音高是音的重要属性,音的高低是由音的( )决定的。A震动频率B延续时间C振幅D发音体的性质
将乐音体系中的音,按照一定音高关系和次序,由低到高,或由高到低,依次排列起来叫做( )。 A音级B音阶C音律D音列
世界上最早根据数学来制定十二平均律的人是( )。A蔡元培B朱载堉C黄自D冼星海
下列哪一组为自然半音( )。AE—FB#D—bFCA—BD#A—#B
“”表示( ) 。A重音记号B呼吸记号C延长音记号D反复记号