实现教学游戏化方法主要有两个途径：
(1)游戏活动教育化。就是说在游戏过程中，融入教育目的，在游戏活动中，加入教学的内容。例如角色扮演，这是儿童时期最为典型的游戏，也是促进儿童社会化、发展语言的重要游戏；结构游戏，如孩子们在幼儿园可以搭积木、串木珠，让他们在活动中认识到物体的形状、色彩、大小、轻重等特征，得到有关结构造型方面的知识技能。表演游戏，即教学中让孩子们表演童话故事、玩木偶，这些表演游戏都属于一种创造性游戏，可激发孩子的创造力；由成人编制的有规则的游戏则可发展儿童的动作、智力，培养其艺术审美能力。
(2)教育活动游戏化。教育活动游戏化，主要是在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱、满足儿童爱玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，它依靠玩具开展游戏化活动，依靠想象开展游戏化活动。因此，为使孩子成长为一个完整的人，在教育活动中应该全面采用游戏化方法，这也是最为科学的幼儿教育方法。